=LDR  00000nam  2200000   4500
=001  INLIS000000000062738
=005  20241223072002
=035  ##$$a 0010-0823000401
=007  ta
=008  241223###########################0######
=020  ##$$a 978-623-5940-85-4
=082  ##$$a 371.1
=084  ##$$a 371.1 UMI p
=100   #$$a Umi Kalsum
=245  1#$$a Problem based learning : motivasi belajar fisika
=260  ##$$a Praya :$b Pusat Pengembangan dan Penelitian Indonesia,$c 2022
=300  ##$$a vii, 67 halaman ; $c 23 cm
=650  #4$$a metode belajar
=700   #$$a Editor, M.Hidayat, Miskadi, Yogi Setiawan
=700   #$$a Penyunting, Muhammad Suhardi, Randi Pratama Murtikusuma
=520  ##$$a Bibliografi: halaman 65 ; Biografi: halaman 67
=520  ##$$a Pengertian Problem Based Learning, menurut Boud and Felleti 1997:55 “Problem Based Learning is an approach to structuring the curriculum involves confronting students with problems from practice with provide a stimulus from learning “ (Problem Based Learning adalah sebuah pendekatan untuk menyusun kurikulum yang melibatkan peserta didik dalam menghadapi masalah-masalah dari praktik yang memberikan stimulus untuk pembelajaran. Tiga ciri utama dalam proses penyelesaian masalah yang dihadapi secara ilmiah yaitu: 1. Model pembelajaran berbasis masalah.2. Aktifitas pembelajaran diarahkan untuk penyelesaian masalah. 3. Pemecahan masalah dilakukan dengan pendekatan berpikir ilmiah. Dalam model problem Based Learning, fokus pembelajaran ada pada masalah yang dipilih sehingga siswa tidak saja mempelajari konseo-konsep yang berhubungan dengan masalah tetapi juga metode ilmiah untuk memecahkan masalah.
B. Kekuatan dan kelemahan model pembelajaran Based Learning. C.Karakteristik Model Pembelajaran Problem Based Learning.
D. Langkah-langkah Model Pembelajaran Problem Based Learning.
Ada beberapa langkah atau tahapan penerapan model problem based learning dalam pembelajaran untuk mengimplementasikan PBL yaitu:
Fase 1. Mengorientasikan siswa pada masalah 
Fase 2. Mengorganisasikan siswa untuk belajar.
Fase 3. Membimbing penyelidikan individu dan kelompok. 
Fase 4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya.
Fase 5. Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.
Model pembelajaran Problem Based Learning bagi siswa bertujuan untuk mengetahui peingkatan mitivasi belajar Fisika siswa melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning pada siswa kelas XI MIPA 2 SMA Negeri 1 Brandan Barat melalui penelitian yang dilakukan oleh guru. Adapun respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran problem based learning pada pelajaran Fisika menunjukkan respon positif terhadap motivasi belajar Fisika.

Kata kunci : Peningkatan motivasi belajar, pelajaran Fisika, pemecahan masalah
=990  ##$$a 03/52/2023